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既然有些学生不上网课，班主任就采取了相应的措施，将每一个上网课学生的时长截下屏来发给家长或者打电话。
此计一出，更难不倒万千的学生们。
老师看得着所有上线的人看不见学生的脸。他们就会利用第二个手机登上钉钉再将手机放到一边，等老师上完网课后也会有完整上课时长的截屏，让家长和老师觉得自己是勤奋爱学的好孩子。
这一方法小川先来试用，果真，有两个手机就是好，如果嫌上网课乱就将音量键调至静音，另一手机直接开王者荣耀，上课游戏两不误。
这个方法一定会有很多人用，但是并不保险，因为有些老师也会时不时的提问题，这就要求学生要打开麦克风，更高级的会打开摄像头，你在干些什么坏事都要停下来应对。
好在小川的班里所有的老师都没有采取这一行动，他的网课都是这样来的。
那整个假期能在家里学到些什么呢？
本来所有的学生通过上网课的方式学习质量会很差，所以有些上过的还不如没上过的。
贵校的语文课就跟天书一样，再在手机上讲出来，简直一个催眠曲；数学看与不看都一个样，但是之前讲的倭瓜脸老师会提问，被提问的学生尴尬的打开麦来回答，当然也有意气风发的看到与自己连麦了整个都不理，直接在弹幕发各种理由。
麦克风坏了，手机没电了，网卡。第三个理由用的是最多的，毕竟窝瓜脸老师是九科老师中最年轻的一个，她可能也会想到有些学生会采用两部手机的作战方式，自己的年龄与学生们差不了多少。
英语更不用看，听她讲完一节45分钟课不如看一部外国电影来的实在。政治？看新闻联播（虽然也不看，但得有这个想法）；历史？与初中学的差不多，反正初中也不会高中也不会。
生物那得看会儿了，班主任的课啊，但是就是听不懂啊，什么遗传基因那里还不如去听语文老师的天书。物理感觉就没开过网课一样。。。。。。
最称职的还得说是化学老师了，它不仅勤勤恳恳的上网课，还独自弄了个化学班级群，自己还拍个小视频将讲的知识录在里面，虽然一口很纯正的山东方言话，却听的很舒服。也将这节课所讲的课件发到里面，让学生们抄拍个照再发到群里。
有人动笔有人动脑，写的人还在写，聪明的人早已保存别人写完后的图再动动手脚这缺一块那少一块就成自己的了。
再聪明的人直接不写，不理之王。
宿舍群里的八个人都是采用双手机上网课的方式，在游戏里面他们玩的不亦乐乎。小川的家长也没有智能手机，但有天听到别人说自己家的孩子用手机上课时，整个时间沉默了。
他只能老老实实的上网课了，其实也没上过多长时间，他的家长也不会知道一节课有45分钟，他上完十分钟的课后去上个厕所回来把门关上，换手机打游戏，谁也不会知道。
《山鸟与鱼不同路的出处》第38章 新教学（第2/2页）