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“校长我初来乍到就乱放炮，是我太年轻想得不周到，以后我注意，有啥想法先跟您请教，您看这样行不？”
孔有德笑着拍拍刘杰的肩膀。
“你也别有压力，我希望你能跟我1起，把中心校的教学搞起来，让家长们了解学文化的重要性，那样乡村教育才会有希望。”
孔校长这顶帽子扣过来，刘杰诚惶诚恐，他没想到自己在孔校长的心目中如此重要。
1顿表态后上课铃也响了，刘杰赶紧拿着教案去了教室。
因为是他第1堂课，不但孔有德和张建波坐在后面，还有几个没课的老师也来听课，弄得刘杰很紧张。
昨晚1宿没睡，刘杰索性起来弄简易教具。
3年级的课是多位数加减法和应用题，4年级是图形对比，他特意用高粱秆做了简易的算盘和立体图形，都拿到了教室里。
刘杰不知道以前的老师有没有用过教具，但从学生们的好奇的眼光中，他能感觉到应该是很少用。
刘杰的板书很漂亮，不但字写得好，对比应用题，他随手就能画1个图例，让学生上来填数字，把课堂气氛搞得很活跃，教学的效果可想而知。
最后他居然编了个朗朗上口的儿歌，把比多比少的问题唱了出来。
下课铃都响了，可学生们却依旧挤在讲台前，围观他弄的教具。
孔有德意味深长地点点头，领着几个老师走了。
刘杰这才长出了1口气。
从早上起来到现在，他这第1课才算上完，原来小小的中心校里不光要研究教学，还要研究人情世故。
回到教研室，戴燕铃抱着教案准备出去上课，见刘杰进来笑着说道。
“高才生果然与众不同啊，有空也帮我看看语文的教案，指导1下共同进步呗。”
说完就扭着腰走了。
孔有德对着刘杰招招手。
“刘老师过来坐，这1课上得很生动，我从操场上过，听不少孩子都在唱比多比少歌，你这个创举应该载入参考书啊。”
刘杰连连摆手。
“校长您可别开我玩笑了，我哪有啥教学经验？就是回忆我小学时候老师的1些办法，活学活用而已。
市里低年级的教学主要以兴趣为主，毕竟低年级孩子好动，能让他坐住就很困难了，我只是试试，没想到效果还可以。”
孔校长1竖大拇指：“说得好，虽然不是师范毕业生，但对教学思想的把握很准确。
我去县里听课，县里的优秀教师说得跟你1样，不过咱农村小学基础条件差，又缺少资金，师资力量也不行，我也很苦恼。
这回你来了我可是捡了宝，你抽空把1到十2册的数学课本都看看，缺啥教具，或者你有啥好主意都可以跟我讲，咱们买不起新的，找人做总可以吧。”
刘杰恨不得抽自己大嘴巴。
早上校长刚教导他做人要谨言慎行，结果1堂公开课又给自己惹来这么多麻烦，这不是没事儿给自己找事儿吗……
《向阳年代第二卷》第九章：上一课（第2/2页）